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| 搜尋參考資料: 1.建立教育品質系統的幾個關鍵思考 - tecs.com.tw www.tecs.com.tw/06.htmTranslate this page 建立教育品質系統的幾個關鍵思考. 陳善德 [原文即將刊登北縣教育雙月刊第三十五期] www.kind.com.tw/main.php?action=article_intro&id=20Translate this page 教育品質所指的是教育體系以及教育服務是否能滿足教育實施對象，以及所有教育相關客戶的期待，進而創造絕佳的客戶滿意 ... www.kind.com.tw/main.php?action=article_intro&id=151Translate this page iwa2教育組織品質管理與iso 9001品質管理: 作者：科建專任顧問師 陳進龍 iso 9001品質管理系統目前為產業界應用最廣泛 ... www.chps.tp.edu.tw/wwt/opinion/op24.htmTranslate this page 「追求卓越」是教育努力的目標，追求卓越教育品質是時代思潮，尤其在學校機構數量成長之後，再追求教育品質的提昇，並 ... mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/64/64-25.htmTranslate this page 教師教學品質之論述. 邱心怡. 嘉義大學教育行政與政策發展研究所 . 前言. 隨著台灣少子化現象的影響，使得家長對子女的 ... |
詳細資料ISBN：9789571185682 規格：平裝 / 128頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書以眾所關注的「教育品質」為題，九位撰稿者從不同面向探討教育品質議題。在理論方面，提出協同資本來論述教育品質中的跨界協同，以及從教師專業發展行動理論觀點，分析教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素；在政策方面，針對建立師資培育品質保證機制，十二年國民基本教育財務政策關注教育品質；在學校層面，則包括中小學校務評鑑強化整體教育品質的評估，特色學校發展探討教育品質，以及專任輔導老師的諮輔效能及兼代理教師的教學與行政服務品質；甚至在融合教育上關注如何保障身心障礙學生的受教品質。 |
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資料來源：博客來
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